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　　初中生(shēng)幽(yōu)默诵(sòng)读

　　语文学习很重要(yào)的一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不必总是一本正经，搞得挺神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默(mò)些(xiē)，放开点(diǎn)，没问题。

　　比如你可(kě)以发狠(hěn)似(shì)的，咬牙切齿(chǐ)地去背某个段落(luò); 你(nǐ)也可以悲(bēi)痛欲(yù)绝，泣不(bù)成声似的复述。

　　你还可以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给别人听(tīng) (当然那个人不一定在你(nǐ)面(miàn)前(qián));你亦可神秘兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛告诉(sù)别人什(shén)么秘(mì)密似(shì)的背……你的幽默细胞(bāo)有(yǒu)多少，方(fāng)法就有(yǒu)多少。

　　这是比(bǐ)较(jiào)原始的一种方法，但却是经(jīng)常用的，很管用(yòng)的。

　　使用此法的前提(tí)是默(mò)读理解，先把每一句(jù)话(huà)读懂，领悟整(zhěng)段或整篇的(de)意思，在此基础上则可(kě)大展拳(quán)脚，英雄有用武之(zhī)地了。

　　否则便成了“小和(hé)尚(shàng)念经(jīng)”! 在理解(jiě)的基础上，就是有(yǒu)感(gǎn)情地大声朗读。

　　感情(qíng病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语)越投入越好，喜怒哀乐随(suí)文字流(liú)转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模(mó)仿不同角(jiǎo)色进行对(duì)话，或者与父母、同学分角色对话，趣味无穷(qióng)。

　　此(cǐ)法(fǎ)的科学依据:第一，朗读可(kě)以避(bì)免默读时(shí)容易出现(xiàn)的跳行、停顿、重复等错(cuò)误;第二，读(dú)出声来，可以震动(dòng)大脑皮层的记忆神经，加快记忆速度;第三，可以(yǐ)排除外界的(de)一(yī)些噪(zào)音干扰有助于记(jì)忆准确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心情好了(le)，情(qíng)绪高涨(zhǎng)了，自然(rán)事半(bàn)功倍(bèi)。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲线，只有不断(duàn)重(zhòng)复背，才能记(jì)得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和(hé)早上背书效果好，捂住(zhù)耳多读书也可以(yǐ)记忆得(dé)比较深刻。

　　3.可(kě)以用列表(biǎo)，对比(bǐ)的方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不(bù)住，可以(yǐ)抄，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以将要背的(de)东(dōng)西编号啊，一(yī)段(duàn)一段来，这样会(huì)快一点(diǎn)的，要是全篇一起(qǐ)反(fǎn)而很慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休(xiū)息一会，或(huò)者吃(chī)点(diǎn)什么(me)的，相(xiāng)信持(chí)之以恒就会(huì)成功!

　　6.尽量为学习(xí)创造愉快的气氛。

　　在(zài)睡前醒后或学习前(qián)，闭(bì)上眼睛(jīng)想(xiǎng)象(xiàng)一下自己能考好(hǎo)，想象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人(rén)赞(zàn)扬的情景(jǐng)，想(xiǎng)象为自己(jǐ)而自豪。

　　想象越生动具(jù)体越(yuè)好。

快速背(bèi)书(shū)小(xiǎo)窍门

　　快速背书小窍(qiào)门如下：

　　1.在记(jì)忆(yì)里最好的(de)时间段(duàn)背(bèi)诵(sòng)。

　　每(měi)个学生的具体情况(kuàng)不同，有的(de)学生(shēng)早(zǎo)上的记忆力好，有的学生(shēng)临睡前的记忆力好。

　　学生们可(kě)以棚(péng)银根据(jù)自己(jǐ)的实际情(qíng)况，来选择适合自己的(de)背诵时间。

　　这个时间段可能也不是特别(bié)固(gù)定，学生们(men)可以自(zì)己感觉并(bìng)确(què)定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲(qū)线，只(zhǐ)枯世(shì)有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键(jiàn)词进行背诵(sòng)，同样也(yě)可以起到事半功倍的作用。

　　比如(rú)在背诵语文课文的时候(hòu)，学(xué)生可(kě)以先(xiān)记住一些(xiē)关键没和肢的词句，再根据这(zhè)些词句进行串(chuàn)联。

　　这样的背诵方(fāng)式，不仅能(néng)够提高效率，还可以(yǐ)帮(bāng)助(zhù)学(xué)生(shēng)边理解边背(bèi)诵，牢牢掌握住其中(zhōng)的内容，而不是为了背而背。

　　4.背(bèi)书(shū)的(de)时(shí)候，边(biān)用笔画。

　　硬背不如(rú)病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语理(lǐ)解。

　　尤(yóu)其是文科一些段落比较(jiào)冗长的(de)内容，我们常常需(xū)要采(cǎi)取分段背诵的(de)方式。

　　那么把其中的一(yī)些关键(jiàn)信息(xī)，比(bǐ)如：时间信息、逻辑信息，还有易(yì)错难记的(de)知识点(diǎn)，边读的时候边(biān)画下来。

　　就有(yǒu)利于我们(men)通过理解的方式，加速背诵(sòng)的过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想关键词(cí)。

　　背诵的时候(hòu)的(de)重点(diǎn)，往往不在于(yú)前面记的过程，而在于后面的(de)“回忆(yì)”——回忆(yì)往往(wǎng)是知(zhī)识背诵(sòng)的核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的时候，要尝试不用(yòng)原(yuán)话，而是(shì)自(zì)己的语言，将背诵的内容描述出来。

　　这个过程(chéng)，既是检验你的背诵结果，也是检验你是否真正的理解(jiě)了这(zhè)一段知识。

　　甚至(zhì)往往也是你考试(shì)的时候，相关知识(shí)的你能够写出(chū)来的答案。

　　比如，考试中让你描述背过(guò)的古诗里描述的是一段怎样的场景(jǐng)，这个(gè)时候往往(wǎng)你就能感(gǎn)到得心应手。

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